Привычная нам с детства система оценок всё больше теряет популярность. Почему? Ведь опираться на оценки легко: получил «пятерку» — молодец, получил «двойку» — плохо, старайся лучше!
Потому что атмосфера рейтингов подрывает инициативу и мотивацию детей. Сформированный страх плохой оценки вызывает неприязнь к учебе. И весь процесс обучения начинает ассоциироваться с чем-то сложным и психологически болезненным.
В безоценочной среде ученики без страха и осуждения могут уточнять на уроках то, что осталось не очень понятным. Ведь главное — не получить хорошую оценку, а узнать новое с удовольствием. Тогда обучение воспринимается как что-то интересное и увлекательное.
Именно так развивается внутренняя мотивация: ребенок понимает зачем он учит стихи, решает примеры, читает и так далее, а не просто получает оценку в дневник. Тогда в процессе обучения и взросления он может глубже изучать свои интересы, замечать свой прогресс и формировать ориентиры для дальнейшего роста.
Но как тогда понять родителям, на каком уровне знания ребенка?
В Clarity School, начальной русскоязычной школе в Лиссабоне, этот процесс организован через обратную связь, которую каждый месяц родители получают от учителей.
Тьютор класса даёт обратную связь по взаимодействию внутри класса и общему потенциалу ребенка. Учителя описывают процесс усвоения знаний и развитие навыков ребенка, подсвечивают сильные стороны и потенциал, чтобы и родители смогли поддерживать его на этом пути.
Так безоценочная среда не оставляет родителей без информации об успехах ребёнка, а для детей создает психологически комфортную и развивающую среду.
Потому что атмосфера рейтингов подрывает инициативу и мотивацию детей. Сформированный страх плохой оценки вызывает неприязнь к учебе. И весь процесс обучения начинает ассоциироваться с чем-то сложным и психологически болезненным.
В безоценочной среде ученики без страха и осуждения могут уточнять на уроках то, что осталось не очень понятным. Ведь главное — не получить хорошую оценку, а узнать новое с удовольствием. Тогда обучение воспринимается как что-то интересное и увлекательное.
Именно так развивается внутренняя мотивация: ребенок понимает зачем он учит стихи, решает примеры, читает и так далее, а не просто получает оценку в дневник. Тогда в процессе обучения и взросления он может глубже изучать свои интересы, замечать свой прогресс и формировать ориентиры для дальнейшего роста.
Но как тогда понять родителям, на каком уровне знания ребенка?
В Clarity School, начальной русскоязычной школе в Лиссабоне, этот процесс организован через обратную связь, которую каждый месяц родители получают от учителей.
Тьютор класса даёт обратную связь по взаимодействию внутри класса и общему потенциалу ребенка. Учителя описывают процесс усвоения знаний и развитие навыков ребенка, подсвечивают сильные стороны и потенциал, чтобы и родители смогли поддерживать его на этом пути.
Так безоценочная среда не оставляет родителей без информации об успехах ребёнка, а для детей создает психологически комфортную и развивающую среду.
